Thursday, December 22, 2011

ஆசிரியர் உலகத்தையே ஒரு குழந்தைக்குத் தருகிறார்.



“Ü¡¬ù»‹  å¼ °ö‰¬î¬ò àôèˆFŸ°ˆ î¼A¡øù˜.
ÝCKò¡ àô般î«ò °ö‰¬îèÀ‚°ˆ î¼Aø£¡ ”
(«ðó£CKò˜. ². î÷ðF )
     î‹ «ðó£CKò˜ îƒè¬÷ˆ ¶ø‰¶ «õÁ ð™è¬ô‚ èö舶‚°Š ðEò£ŸøŠ «ð£Aø£˜ â¡ø ªêŒF ¬ñŘ ñè£ó£ü£ è™ÖK ñ£íõ˜è¬÷ ÜF˜„C‚°œ÷£‚A M†ì¶. îƒèœ àœ÷ƒèõ˜‰î åŠðŸøŠ «ðó£CKò¬óŠ HK»‹ î¼íI¶ â¡ø «õî¬ù å¼¹ø‹. Ýù£™ ¹Fò ªð£Áй‹ ðîM»‹ Ü‰îŠ «ðó£CKò¼‚°Š ¹è¬ö»‹ ªð¼¬ñ¬ò»‹  â¡ø ñù ܬñF ñÁ¹ø‹. i†®«ô»‹ õ°Š¹èœ ïìˆF, Þ¬ì«ò î‹ ñ£íõ˜èÀ‚°ˆ «îc˜ ªè£´ˆ¶ àðêKˆ¶‹, M¬ìªðÁ‹«ð£¶ ñ£íõ˜èO¡ «î£O«ô ¬è«ð£†´ º¶¬èˆ ‚ªè£´ˆ¶ ¬è°¿‚A õNòй‹ ð‡¹ G¬ø‰îŠ «ðó£CKò¬óŠ HKò ò£¼‚°ˆî£¡ ñù‹ õ¼‹.
         
 ñÁ ¹¬èõ‡® G¬ôòˆFŸ°‚ A÷‹ðˆ îò£ó£A‚ ªè£‡®¼‰î£˜. °F¬óõ‡®‚ 裈¶‚ªè£‡®¼‚è, ¬èJ™ ñô˜ ñ£¬ôèÀì¡ õ‰î å¼ ñ£íõ˜ Ã†ì‹ õ‡®JL¼‰î °F¬ó¬ò ÜM›ˆ¶ M†´, ñ£¬ôè¬÷ ÜEMˆ¶, «ðó£CKò¬ó õ‡®J«ôŸP, Üõ˜ «õ‡ì£‹ â¡ø¬î Ü¡Á ñ†´‹ «è†è ñÁˆ¶ˆ è«÷ ¹¬èõ‡® G¬ôò‹ õ¬ó õ‡®¬ò Þ¿ˆ¶„ ªê¡øù˜. ÝCKò˜ Fùñ£è‚ ªè£‡ì£ìŠð´‹ 42 ì£‚ì˜ ð†ìƒè¬÷Š ªðŸø Ü‰îŠ «ðó£CKò˜ ó£î£A¼wí¡ Üõ˜èO¡ Hø‰îFùˆF™, Þ¡¬øò Þ‰Fò‚è™M„ êÍ般î êŸÁ â‡EŠð£˜‚è «õ‡´‹.

      °¼¬õˆ ªî¼º¬ùJ™ 𣘈ô ðšMòñ£èŠ ðE¾ì¡ ï쉶 嶃A„ ªê¡Á õí‚è‹ ªê£™L Üõó¶ è‡èœ ùŠ ð£˜ˆî¬î«òŠ ªð¼¬ñò£è‚ è¼¶‹ ï£†èœ èùõ£AŠ «ð£ù¶ (°¼ eî£ù Ü„êG¬ôò™ô Þ¶, å¼ ñKò£¬î G¬ô). Þ¡Á «ð¼‰F™ Ã†ì ªïKêL™ CóñŠð†´ G¡Á ðòE‚°‹ ÝCKò¬ó Ü«îŠ «ð¼‰F™ î¡ Þ¼‚¬è¬ò å¼ ñKò£¬î GIˆîñ£õ¶ ÜO‚è º¡õó£¶, Üñ˜‰¶ ªè£‡«ì Üõ¬ó‚ 致‹ 致ªè£œ÷£î ñ£íõó¶ ñùG¬ô‚°‚ è£óíªñ¡ù?

      è™MJ™ ðô èí‚°èœ «ð£†´Šð®ˆî‚ è£ô‹ «ð£Œ, èí‚°Š «ð£†´ è™M ï숶‹ è£ô‹ õ‰îH¡ è™Mò£ù¶ õEè ñ£Ÿøñ¬ì‰¶ M†ì¶ â¡ð¬îMì, ê‰¬îŠ «ð£ó£†ìˆF¡ M÷‹ðó àˆFèO™ ݘõ‹ 裆´‹ bMóŠ«ð£‚° «õî¬ùòO‚Aø¶. èNŠð¬øèO™, °Š¬ðˆªî£†®èO™, ñFŠH™ô£î ªð£¼†èO¡ ñLõ£ù M÷‹ðóƒèÀ‚A¬ìJ½‹ ªðKò ð™è¬ô‚ èöèƒèO¡ M÷‹ðóƒèœ 裵‹ Üõô G¬ô. «è£M½‚° Þ¬íò£ù è™M G¬ôòƒèœ, ªî¼ õEè˜èO¡ MŸð¬ùªð£¼†èœ «ð£™ "àƒèœ i†´Šð®èO™ ð†ìŠð®Š¹„ «ê˜‚¬è" âùŠ ð‡ð¬ô õK¬êèO™ ÃM õ£ê™ õEèˆFŸ° è¬ôõ£E¬ò ܬöˆ¶ õ¼‹ Üõô‹ èõ¬ôòO‚Aø¶.

       ÜóCòL™ Þ¼‰¶ è™M‚° õ‰îõ˜èœ ¹è¿‹ ªð£¼À‹ I°Fò£õ¬î‚ 致 ÜóCò¬ô M†ì£˜èœ. è™MJL¼‰¶ ÜóCò½‚°Š «ð£Aøõ˜èœ ܬôñè÷£ŒŠ «ð£ù î‹ è¬ôñèÀ‚° Ýðˆ¶ «ï˜‰Fì‚ Ã죪î¡Á îƒè¬÷ ñ¬ôñè÷£‚è ÜóCò½‚°Š «ð£Aø£˜èœ. Cô˜ Þó†¬ì‚ °F¬óèO™ êõ£K ªêŒ¶ ¶‡¬ì»‹ ªî£‡¬ì»‹ «î£œèO™ ñ£ŸP‚ ªè£œAø£˜èœ.

        蟫ð£¬óŠ ªð¼‚è «õ‡´‹, ܬùõ¼‚°‹ è™M‚è£ù õ£ŒŠ¹èœ, CÁ𣡬ñ„ êÍèˆFù˜ º¡«ùÁ‹ õ£ŒŠ¹èœ «ð£¡ø, õö‚è‹ «ð£™ ܬñ‰¶ «ð£ù ô‡í‚ ªè£œ¬èè÷£™ , Üó² GÁõùƒè¬÷ Mì ÜFèñ£èŠ «ð£Jù îQò£˜ è™M GÁõùƒèœ. è£ôŠ«ð£‚A™, ò£¼‹ è™M GÁõù‹ ªî£ìƒAM´‹ âO¬ñ. îñ‚° «õ‡®òõ˜è¬÷ˆ  î£÷£÷˜è÷£è, ªêòô˜è÷£è, «õ‰î˜è÷£è, ºî™õ˜è÷£è Üñ˜ˆF‚ªè£œÀ‹ ê£îèƒèœ ÞŠð®ò£è ñ£PŠ«ð£ù¶ Þ‰î ÜøŠðE. ðíˆî£™ ñ†´«ñ îóñ£ù Ü™ô¶ îƒèÀ‚°ˆ «î¬õò£ù è™M A¬ì‚°‹ âù Ü®ñ†ì ñ‚è¬÷»‹ ï‹ð ¬õˆî„ êÍè„Åö™. ðí‚è£ó˜èÀ‹, ªñ£N‚ è™M‚°ˆ ªî£‡´ ªêŒõî£è‚ ÃP‚ªè£‡ìõ˜èÀ‹ î‹ Hœ¬÷è¬÷ Üò™ªñ£N‚ è™M‚° ÜÂñFˆ¶ Üò™ èÀ‚° M¼‰î£®„ ªê™½‹ G¬ô, àôèñòñ£‚èŠð†ì ꉬð£¼÷£î£ó‹, ðí«ñ ðô î¼íƒèO™ èì¾÷£°‹ G¬ô ºîLò è£óEèœ,  ®™ Üøˆ¶Šð£ô£™ ªð£¼†ð£ô£°‹ è™Mò£Aò è£ñˆ¶Šð£¬ô I°Fò£Œ õ£˜ˆîù.
         «õ¬ôJ™ô£ˆ F‡ì£†ì‹, ªõ°ï£†èœ M´º¬ø, M¬óM™ êÍè ܃Wè£ó‹, «õÁMîñ£ù õ¼ñ£ùƒèœ, õƒA‚èì¡ î°Fèœ «ð£¡øõŸø£™ ÝCKòˆ«î¬õè¬÷Š Ì˜ˆFªêŒò‚ °M»‹ ÝCKò˜èœ, Þô†CòƒèOL¼‰¶ MôA Þô†êƒèO¡ H®èO™ C‚A‚ ªè£œAø£˜èœ. °¬ø‰î áFò‹ Ã´î™ ðE, ñ£ø£è °¬ø‰î ðE Ã´î™ áFò‹ Þ‰î ºó‡ð£´ ªð£¼÷£î£ó gFJ™ «ð£ó£´‹ îQò£˜ è™M GÁõù ÝCKò˜è¬÷„ ê£î£óí ñQîù£‚A ªð¼õ£Kò£ù ÝCKò êºî£òˆ¬î Mó‚Fò¬ìò ¬õ‚Aø¶. Üó² è™M G¬ôòƒèO½‹, Üó² àîMªðÁ‹ è™M G¬ôòƒèO½‹ ¹°‰¶„ ê¶ó£´‹ ÜóCò™, ܃°‹ è™MŠ ðEJ™ C¬î¬õˆî¼‹ Üõôñ£è ܬñAø¶. (ÞõŸP‚ªè™ô£‹ MFMô‚°èœ àœ÷ù. ܬõè÷£™  Þ¬õè¬÷‚ 致ªè£œ÷ º®Aø¶ Þ™¬ôªò¡ø£™ ºŸP½‹ Þ¼‡´«ð£J¼‚°‹ Þ„êÍè‹).

       àôè èO™ Þ¡Á 20 M¿‚裴‚° «ñ™ Þ‰Fò˜è÷£ù ÝCKò˜èœ, ÜPë˜èœ ðEò£ŸÁAø£˜èœ â¡ð¬î ÜP»‹ «ð£¶, «èœM å¡P‚°Š ðFôO‚¬èJ™, " «ñ™ ´‚°Š ð®‚èŠ «ð£èM™¬ô, Ýù£™ ð®ŠHŠðîŸè£èŠ «ð£«õ¡ " â¡Á ÃPò «ñî° ó£î£A¼wíK¡ ðF½¬ó Gù¾‚° õ¼Aø¶. M¼¶èœ ªðŸø¬î àô躋 áì躋 «ð£ŸÁ‹ «ð£¶ àø¾è¬÷‚ 致H®ˆ¶, Üõ˜ Þ‰Fò˜ âù‚ ªè÷óõ‹ ªè£œõ¶‹ Üõ˜è¬÷ ܬöˆ¶ ªè÷óMˆ¶ ñA›õ¶‹ ï‹ ñ£ùŠ Hó„ê¬ùò£AM´‹!. Þ÷‹ õòF«ô 致H®»ƒèœ, î‚è¬õ»ƒèœ!. Þ¼‚°‹ «ð£«î ñF‚èŠ ðö°ƒèœ. å¼ M¼¬îŠ ªðÁõ Üõ˜ ªêˆF¼‚辋 «õ‡´‹ â¡ð¶‹ å¼ MFò£.. â¡ù?. 

           ñQ, ²òˆ¬î ÜPî¬ô»‹, êÍèˆFŸ°Š ðò¡ð´î¬ô»‹ èŸÁˆ îó£î è™Mò£™ â‰îªõ£¼ ðòÂI™¬ô. ïñ¶ èŸHˆî™ ªïPº¬øèÀ‹ è£ôˆFŸ«èŸøî£è¾‹, ªñ£N-Þù‹-ñî„꣘ðŸø, «õŸÁ¬ñJ™ åŸÁ¬ñ裵‹ ï‹ «îêˆFŸ«èŸøî£è¾‹ Þ¼‚è «õ‡´‹. «îêð‚FJL¼‰¶ ªï´‰ªî£¬ô¾‚°„ ªê¡Á ªè£‡®¼‚°‹ ñ£íõ˜èœ, ªñ£N-ð‡ð£´è¬÷ àî£CùŠ ð´ˆ¶õ«î£´ å¿‚èƒèOL¼‰¶‹ 嶃AŠ«ð£õ¶ êÍè ÜNõ£Œ ñ£Á‹.  èŸHŠð¶ ï‹ï£†´ õ¼ƒè£ô ñ¼ˆ¶õ˜èÀ‚°, cFðFèÀ‚°, è£õ™ ÜFè£KèÀ‚°, ð™«õÁ Üó²-îQò£˜ GÁõùƒè¬÷ G˜õ£A‚°‹ G˜õ£AèÀ‚°, ܃«è ðE¹Kðõ˜èÀ‚°, ñ£íõ êºî£òˆ¬î à¼õ£‚°‹ ÝCKò˜èÀ‚°. Þõ˜è«÷ êºî£òˆ«î£´ «ïó®ò£èˆ ªî£ì˜¹ªè£œ÷Š «ð£Aøõ˜èœ Þõ˜è¬÷„ êKò£è à¼õ£‚°‹ Hó‹ñ£‚èœ î£¡ ÝCKò˜èœ.

    °¼ â¡Â‹ ªê£™ î¬ô¬ñ, «ñ¡¬ñ, CøŠ¹, åO â¡Â‹ ðôªð£¼†è¬÷ˆî¼‹ «õKL¼‰¶ «î£¡Áõ‹. ÝCKò˜ ⊪𣿶‹ âKA¡ø M÷‚° Üîù£™  ë£ù åO¬ò ãŸP¬õŠðõó£è Þ¼‚Aø£˜. è£ô-«ïó‹ è¼î£¶ à¬öŠð¶ Üõó¶ CøŠ¹. ⊪𣿶  èŸð¬î GÁˆFù£™ ÜŠªð£¿«î ï™ô£CKò˜ â‹ î‹ G¬ôJL¼‰¶ ï¿M M´«õ£‹ â¡Á혉¶ ï£À‹ èŸÁ «ñ¡¬ñ ªðÁðõ˜. î¡ ñ‚è¬÷Mì, ñ£íõ˜èO¡ ïô¬ù«ò ºî¡¬ñò£è‚ ªè£‡´ áFòƒ è¼î£¶ à¬öˆ¶, àò˜ ð‡¹è÷£™ ñ ñ£íõ˜èœ H¡ðŸø„ ªêŒõ¶ Üõó¶ î¬ô¬ñ.

    îóñ£ù è™M»‹ î°Fò£ù 忂躋 â¡ð¬î Mì «õ¬ôõ£ŒŠ¹ A¬ì‚°ñ£? ÜîŸè£ù ãŸð£´è¬÷„ ªêŒ»ñ£? â¡ð¬îŠ ðŸPò â‡íˆ¶ì¡ ªðŸ«ø£¼‹ ñ£íõ˜èÀ‹  GÁõùƒè¬÷ˆ «î˜¾ ªêŒA¡øù˜. è£ô‹ Üõ˜è¬÷ ܊𮈠b˜ñ£Q‚è„ ªêŒî£½‹ õ£›¬õŠ ðŸPò èõù‹ Üõ˜èÀ‚° «õ‡´ñ™ôõ£? 嚪õ£¼ ñ£íõ¼‚°‹ ºîô£CKò˜èœ ªðŸ«ø£˜èœ ù?.

        °´‹ðŠ ªð£ÁйI¡P êÍ芪ð£ÁйI¡P ªð£¿¶«ð£‚°‹ CÁ¬ñ»ì¡, ÜŠð£ Ü‹ñ£ «ê˜ˆ¶ ¬õˆî õêFèO™ Üꉶ Aì‚°‹ G¬ô «õî¬ùòOŠð‹. àôèñòñ£î™ Íô‹ àôè«ñ å¼ Aó£ññ£è„ ²¼ƒA‚ªè£‡®¼‚Aø¶. ܇¬ìi†´‚è£óQ캋 Ü´ˆî ᘂè£óÂì‹ «ð£†® «ð£†´‚ªè£‡®¼‰î , ÞŠ«ð£ªî™ô£‹ Þ¡ªù£¼ ´ì‹ ã¡ Ü´ˆî è‡ìˆ¶ì‹ «ð£†® «ð£ì «õ‡®ò„ ÅöL™ Þ¼‚A¡«ø£‹. ÞîŸè£ù îò£˜G¬ô Þ™¬ô ªò¡ø£™ àôè‹ ï‹¬ñ å¶‚AM†´ î¡ ðòíˆ¬îˆ ªî£ì¼‹.

       ÷ò Þ‰Fò£ Þ¡¬øò ñ£íõ˜èœ ¬èJ™. Ýù£™ îƒè¬÷«ò «ñ‹ð´ˆîˆ î´ñ£Á‹ Þõ˜èœ «îꈬî âŠð® «ñ‹ð´ˆîŠ «ð£Aø£˜èœ? â¡ø Üõï‹H‚¬è¬ò ñ£Ÿø «õ‡´‹. Ü‚ è™Mò£™ ªðÁ‹ ÜP¾ ñ†´‹ «ð£î£¶. ÝŸø™ «õ‡´‹. °PŠð£è ªñ¡Fø¡èœ (ú£Š† vA™v). êÍ舫 制 õ£›õ‹ êÍèˆF«ô Cø‰¶ õ£›õ‹ Þ‰î ªñ¡Fø¡è¬÷ õ÷˜ˆ¶‚ ªè£œ÷ «õ‡´‹. ù «ñ‹ð´ˆ¶‹ ªñ¡Fø¡èœ, êÍèˆFŸè£ù ªñ¡Fø¡èœ âù Þó‡´ G¬ôˆ Fø¡è¬÷»‹ õ÷˜ˆ¶‚ ªè£œ÷ «õ‡´‹. ï‹ðèˆî¡¬ñ, ªð£ÁŠ¹í˜¾, òˆî à혾,  «ïó «ñô£‡¬ñ, F†ìI콋 心°ð´ˆî½‹, º®ªõ´‚°‹ ÝŸø™, Hó„C¬ùèÀ‚° b˜¾ è£í™, ¹ˆî£‚è ºòŸC, ß´ð£´, ªï¼‚è®è¬÷„ êñ£Oˆî™ «ð£¡ø¬õ å¼õ¬ó «ñ‹ð´ˆ¶‹ ªñ¡Fø¡èœ.

        HøKì‹ Þó‚è¾í˜¾, ï™ô ðö‚è-õö‚èƒèœ, HøKì‹ ªî£ì˜¹ ªè£œ÷™, àø¾è¬÷‚ 膮ªò¿Š¹î™, °¿õ£è„ ªêò™ð´î™,  î¬ô¬ñ °î™,  ÜP‰îõŸ¬øŠ Hø˜‚°‚ èŸH‚°‹ Fø¡ ÝAòù êÍèˆF™ ñŸøõ¼ì¡ ªî£ì˜¹ ªè£œ÷ˆ «î¬õò£¡ ªñ¡Fø¡èœ. ÞõŸ¬ø ÜP‰¶ ªè£œ÷«õ‡´‹. èŸÁ‚ªè£œ÷ «õ‡´‹. H¡ðŸø «õ‡´‹. ÞõŸ¬ø‚ èŸH‚è ÝCKò˜èÀ‹, èŸÁ‚ªè£œ÷ ñ£íõ˜èÀ‹ îò£ó£°«õ£‹. Þ‰î ÝCKò˜FùˆF¡ MNйí˜õ£è Þ¶ ܬñò†´‹.

       "å¼ ï£†®¡ ªð¼¬ñ Üî¡ ðóŠð÷¾, 裴èœ, èöQèœ, Ý»î„꣬ôèœ, è†ììƒèœ, ÝAòõŸ¬øŠ ªð£Áˆîî¡Á. Ýù£™ Üç¶ Ü‰ï£†®¡ ðœOèO¡ G¬ô¬ò»‹ ÝCKò˜èO¡ ñ¬ò»‹ ªð£Áˆî‹ " («ü.âŠ.Hªó÷¡) - â¡ð¶ ï‹ ï£†´‚°‹ ù? Ý‹  Ü‰îŠ ªð¼¬ñ¬òŠ ªðøº®»‹. Üîù£™   èì‰î ÝÁ õ¼ìƒè÷£è ð™è¬ô‚èöèŠ «ðó£CKò˜èÀ‹, ñ£íõ˜èÀ‹ à¬öˆîî¡ ðò¡ ANUSAT (ANNA UNIVERSITY SATELLITE) â¡ø 40 A«ô£ â¬ì à¬ìò ¸‡Eò-ªêòŸ¬è‚ «è£¬÷ ÿèK«è£†ì£ ã¾î÷ˆFL¼‰¶ ªê½ˆîŠð†ì¶. M‡E™ ªêòŸ¬è‚«è£œ YP𣻋 «ð£¶ ñ£íõ˜èO¡ èù¾ ªñŒŠð†ì¶.

      êñòƒè¬÷‚ è쉶 Þîòƒè¬÷ ެ킰‹ ñ‰Fó„ªê£™ 'Þ‰Fò£'. Cô è¿°‚è‡èœ î‰FóŠð£˜¬õè÷£™ ªð£ø£¬ñŠ ð´A¡øù Þˆ î¼íˆF™ ®¬ù à¼õ£‚°‹ ÝŸø™èO™ 塸£ù è™Mˆ ¶¬ø Yó£‚èððì«õ‡´‹.  ÝCKò˜ Fø‹ðì‚ èŸHŠð¶‹ ñ£íõ˜èœ ªê‹¬ñ»ø‚ èŸP쾋 õ°Šð¬øJ™ Þ¼õK캋 Gô¾‹ ï™Lí‚è„ Åö«ô ÝCKò˜-ñ£íõ˜ àø¾.        
           " ªêŒò£ñ™ ªêŒî àîM‚° ¬õò躋
             õ£ù躋 ÝŸø™ ÜK¶ (°øœ 101)" - â¡ø °øÀ‚«èŸð ÝCKòŠ ªð¼‰ªî£‡´‚°ˆ î¬ô õ탰«õ£‹. ÜPõ£½‹ ÝŸøô£½‹ ð†ì‹ «ð£™ ñ£íõ˜èœ àòó àòóŠ ðø‰î£½‹, Üõ˜èœ GŸA¡ø G¬ô‚°‹ Üõ¡ ªõŸPò£ŒŠ ðø‚°‹ ð†ìˆFŸ°‹ Þ¬ìJ™ 臵‚°ˆªîKò£ñ™ Þ¼‚°‹ ˬôŠ «ð£™ 嚪õ£¼ ñ£íõ‚°‹, Üõù¶ ÝCKò˜èœ Þ¼Šð£˜èœ. ܈î¬è«ò£¼‚°  ÝCKò˜Fù‹ ªè£‡ì£´«õ£‹. Üõ˜èÀ‚°Š ªð¼¬ñ î¼õ«î£´, Fù‹«î£Á‹ î¡ Fø¡è÷£™ ´‚°Š ªð¼¬ñ «ê˜‚°‹ ñ£íõ˜èœ Fùº‹ ªè£‡ì£´«õ£‹.

Monday, December 19, 2011

எல்லைகள் எல்லாம் எதிர்காலம் முழுவதும் தொல்லைகள் தானா?

           'தமிழ்' என்றால் இரக்கத்தின் மொழி என்பார்கள். 'தமிழன்' என்றால்  வந்தாரை வாழ வைப்பவன் என்பார்கள். நகைச்சுவை நடிகர் அடிவாங்கி அழுதுகொண்டு சொல்வது போல், தமிழா! போதுமடா.. உன் பெருமை!. உணர்வு வயப்படுவது கூட, எல்லாவற்றிலும் இருக்கனும். இல்லை அறிவு வயப்பட்டு  சிந்திக்கத் தொடங்கனும். 

    தமிழின வரலாற்றை, தவறின்றி, பள்ளிக் குழந்தைகளின் பாடப்புத்தகங்களில் கொண்டு வாருங்கள். அவர்கள் போராட வர வேண்டாம் புரிந்து கொள்ளவாவது  வழி வகுப்போம்.  இப்போதே ஊடகங்களில் சில உண்மையானவர்களின் உண்மையான விவாதங்கள், பேச்சுகள், நேர்காணல்கள் நடைபெறும் போது பிள்ளைகளுக்கு விளங்கிக் கொள்ள முடியாத இடைவெளி அதிகமாகிக் கொண்டிருக்கிறது. 

            கோபத்துடன், பதிலடியாக, உண்மைத் தகவல்களைப் பலர் பதிவு செய்யும் துணிவும் தொடர்பும் நமக்கு நம்பிக்கையளித்தாலும், அவற்றைப் புரிந்து பின் தொடர இயலாத, அடுத்த தலைமுறைக்கான இடைவெளியும் நம்மை அச்சுறுத்துகிறது. அதனால் தான் பள்ளிக்கல்வியின் பாடத்திட்டங்களில் தேவைக்கேற்ப பருவத்திற்குரிய பக்குவத்துடன் தமிழக வரலாறு முறைபடியாக சொல்லிக் கொடுக்க வேண்டிய அவசியம் உள்ளது. 

        1956-ல் செங்கோட்டை, மற்றும் கன்னியாகுமரி பகுதிகள் தமிழகத்துடன் இணைக்கப் படும் போது நிகழ்ந்த குறைபாடுகள், தமிழகத்தின் பிற எல்லைகள் குறிப்பாக வடக்கு எல்லைப் பகுதிகளில் அமைந்த அவலங்கள், ...எல்லாமே நம் தலைவர்களின் தொலைநோக்கற்ற! இன்னும் சொல்லப் போனால் அக்கறையற்ற அணுகுமுறைகளை வரலாறு மறுக்காது. அதே நேரத்தில் எல்லைப் போராட்டங்களில் தியாகம் செய்தவர்களுக்கு நினைவு செலுத்துவதையும் தமிழக வரலாற்றுப் பாடத்திட்டங்களில் நினைவு கூர்ந்து வருங்காலத் தலைமுறைகள் அறிந்துகொள்ளச் செய்வதிலும் நாம் கடமை மறந்தவர்களாகவே இருக்கிறோம். 

                நம் அரசியல் கட்சிகள் மொழியால்.. இனத்தால்.. இணைந்த சிந்தனைக்கும் செயலுக்கும் எப்போது வரப்போகிறார்கள் ? அவர்களுக்கு இதை அறிவுறுத்த, நெறிப்படுத்த முனைவோர், தலைமை கொள்வோர் பின் திரள்வோம்.. நண்பர்களுக்கும் அறிவுறுத்துவோம்..

Sunday, December 18, 2011

பிறந்த மண், பெற்ற தாய், பேசும் மொழி, இவற்றினுக்குப் பின்தான் வேறு எதுவும். பின் ஏன் மத்திய அமைச்சராக இருக்கும் தமிழன் சுயநலம் கருதி தான் கூறிய கருத்துக்கு வாபஸ் வாங்க வேண்டும்?

         பிறந்த மண், பெற்ற தாய், பேசும் மொழி, இவற்றினுக்குப் பின்தான் வேறு எதுவும். பின் ஏன் மத்திய அமைச்சராக இருக்கும் தமிழன் சுயநலம் கருதி தான் கூறிய கருத்துக்கு வாபஸ் வாங்க வேண்டும்?
        ஒரு நாட்டின் உச்ச நீதிமன்றம் கூறிய தீர்ப்பு, அறிவியல் அறிஞர்கள் கூறும் நியாயம், பாதிக்கப்படும் மக்கள் வேண்டுகோள், மனிதநேயம் ஆகியவற்றை மீறி, அந்த நாட்டுக்கு கட்டுப்பட்ட , ஒரு மாநில அரசு செய்யும் தவறுகளைச் சுட்டிக்காட்டும் மத்திய அமைச்சர்,  தன் சுயநலத்துக்காக ஏன் தன் கருத்தை (திலுருந்து) பின் வாங்க வேண்டியது?.  தன்சுயநலம் மட்டும் தான் முக்கியமா? தன் கட்சி தான் முக்கியமா? தன் பதவிதான் முக்கியமா? வரலாறு என்று ஒன்று இருக்கத்தான் செய்கிறது. எத்தனைக் காலம் வாழ்ந்தோம் என்பதல்ல வரலாறு? எப்படி வாழ்ந்தோம் என்பது தான் வரலாறு! 
       அணை உடைவதோ... உடைப்பதோ.. அல்ல நிகழ்வு! அதனால் ஆக்கம் என்ன? அழிவு என்ன ? என்பதுதான் முக்கியம். எல்லைகளை எல்லாம் தொல்லைகளாக்கி விட்டு, உள்ளே மட்டும் எப்படி பாதுகாப்பாய் வாழ்வது? தமிழக அரசியல் வாதிகளே!  ஒன்று படுங்கள்! உணர்வால், மொழியால், இனத்தால் !!! உலகத்திற்கு மானுடத்தையும் மானுட வாழ்வையும் அறிமுகப்படுத்தியவர்கள் நாம். இனத்தின் அடிப்படையில் வாழ்ந்தாலும் உலக அளவிலேயே எப்போதும் சிந்தித்தோம். வந்தாரை வாழ வைப்பதும், மனிதநேயத்தால் இரக்க உணர்வுடன் வாழ்வதும்  தவறென்றால்,  தமிழினம் ஒன்று படட்டும்!  
    வேற்றுமையில் ஒற்றுமையை நாம் உணர்த்துவோம்.  ஆது கூடங்குளமாகட்டும்! முல்லைப் பெரியாறாகட்டும், ஊழல் ஒழிப்பாக இருக்கட்டும், ஒருங்கிணைந்து குரல் கொடுப்போம்.!

Monday, December 12, 2011

"பைந்தமிழ் நுழைந்த பார்த்தீனீயம் களைவோம் !"

“¬ð‰îI› ¸¬ö‰î 𣘈Fmò‹ è¬÷«õ£‹!”
  
 àôªèô£‹ õ£¿‹ îIö˜‚° â™ô£‹
àíõ£A àí˜õ£A àJó£°‹ îI›ŠðJ˜
à¼õ£°‹ èöQèO™ âN™«ñQ C¬î‚è
àœ¹°‰î 𣘈FmòŠ ðì˜ð¬è âFK«ò!

Hø‰î ªð£F¬èJ™ ¹ô«õ£˜ ¹ô‹Hì,
õ÷˜‰î ñ¶¬óJ™ ÜPë˜èœ Üõôº‹
àò˜‰î î…¬êJ™ â…C«ò£˜ Þóƒè½‹
Cø‰î ªê¡¬ùJ™ YóN‰î «õî¬ùèœ!

 îO˜‚èˆ îìƒè½‹ ¶O˜‚èˆ ªî£™¬ô»‹
ÉòîI¬öˆ ªî£ìó Mì£ñ™ ð옉¶‹
ðŸP‚ªè£‡ì ªî£ŸÁ«ï£Œ 𣘈FmòMì«ñ!
²ŸPõ¬÷ˆ¶ áìèõò™ «î£Á‹ 
                      - á´¼Mù£«ò..

  Éòc˜ «õ‡´A«ø£‹ î£èˆ¬îˆ b˜‚è,
Éòݬì à´ˆ¶A«ø£‹ «î£Ÿø‹ 𣘂è,
ÉòÞì‹ ð´‚A«ø£‹ ï‹É‚è‹ Cø‚è,
ÉòîI›Š «ðCì«õ ¶E‰Fì ñÁŠð«î¡?

«õLèœ «î¡îI›Š ðJ˜è¬÷ «ñò£ñ™
«õ®‚¬è 𣘊ð¬î GÁˆF´«õ£‹-Gˆî‹
Þ¬ñè«÷ MNè¬÷‚ °ˆî£ñ™ Þ¼‰«î
¬ð‰îI› ¸¬ö‰î 𣘈Fmò‹ 
                       - è¬÷«õ£‹! 
                                     -   ². î÷ðF

“¬ð‰îI› ¸¬ö‰î 𣘈Fmò‹ è¬÷«õ£‹!”

        Ø       åL»‹ õK»‹
               ªñ£NJ¡ Þò™¹!
               â¡ø£½‹ îI«ö
               c! âƒèœ
               MN»‹ õN»‹.

        Ø      ܬìò£÷‹ ñ†´ñ£ c!
               à¬ìõ£÷£Œ
               àì™è£Šð£Œ...
               àò˜õ£›õ£Œ
               àJ˜ 裊ð£Œ..

        Ø     ðŸPŠðìó Þòô£
               CŸÁJó£‹ º™¬ô‚°,
               êŸÁ‹ îòƒè£¶,
               îƒèˆ«î˜ 
               ñóH™ õ‰«î£˜.
               ñƒè£î ñ£Âìªñù,
               ⃰‹ ðóMò â‹îI«ö!

        Ø      ²ŸPŠðô èœ
               ªê¡ø ªê‰îI«ö!
               à¡ ðŸøŸø
               ðî˜è÷£Œ õ£¿‹
               ð£õ‹ â¡«ù!

        Ø      ªð¼¬ñ‚° ݃Aôº‹
               H¬öй‚°Š Høªñ£NèÀ‹
               «ðEì‚ è¼F´‹ 
               àø¬õ»‹ àô¬è»‹
               à혈Fò
               à¡ùîˆ îI¬ö
               C¬îˆFì„ ªêŒõ«î¡?

        Ø       è£ôî£ñîñ£°‹...
               Ýôè£ôˆ¬î
               ÜP‰«î.. ï‹
               ïŸøI› ø£ƒè£L™
               M¬î‚èô£ñ£?

        Ø        àì™ º¿õ¶‹
               Mì‹ ãPù£™
               àôA™ ïñ‚«è¶
               àò˜‰î«î£˜ ܬìò£÷‹!

        Ø      ä‰î£Jóñ£‡´
               ¬ð‰îI› õóô£Á
               ¬ï‰¶ «ð£ù
               ÷ ÃÁº¡,
                 ¬ð‰îI› ¸¬ö‰î
                   𣘈Fmò‹ è¬÷«õ£‹.

-    ². î÷ðF